by Virginie Kehringer | Mar 14, 2023 | Co-ciliabule, Non classé
Qui peut y participer ? Tout le monde ! L’évènement est gratuit, ouvert à tous, tant que les différents points de vue et les mises en évidence scientifiques sont respectées ! Toutefois, si vous n’êtes pas encore membre de l’association,...
by Virginie Kehringer | Oct 23, 2022 | apprentissages, écran, interview chercheur
Quels sont les effets des écrans d’après les études scientifiques ? Nicolas est Professeur de Psychologie du développement perceptif et cognitif à l’Université de Paris et membre honoraire de l’Institut Universitaire de France (promotion 2012-2017). Il a...
by Virginie Kehringer | Jan 7, 2022 | apprentissages, Différence de genre, interview chercheur
Professeure de psychologie sociale à l’Université Lumière Lyon 2, Christine a participé au Co’ciliabule de la RéCRÉ qui a eu lieu le 31 mars 2021 portant sur “les garçons et les filles à l’école”. Quel est l’état de la recherche sur les...
by Virginie Kehringer | Nov 17, 2021 | Adolescence, Co-ciliabule, Développement cognitif, interview chercheur, Retrospective - interview
Chercheur et chef de projet dans l’unité « Fatigue et vigilance » à l’institut de recherche biomédicale des Armées, Arnaud a participé au Co’ciliabule de la RéCRÉ qui a eu lieu le 27 octobre 2021 portant sur “Sommeil et rythmes scolaires”. Que sait...
by Virginie Kehringer | May 20, 2021 | interview chercheur, Le processus créatif, Retrospective - interview
Chercheuse à l’Université Catholique de Louvain (Belgique), Anaëlle a participé au Co’ciliabule de la RéCRÉ qui a eu lieu le 21 avril 2021, et qui portait sur “l’école de la créativité”. Quel est l’état de la recherche sur le...
by Virginie Kehringer | May 15, 2020 | Article de mediation, La recherche à l'école, Retrospective - Article
Les enseignants reconnaissent majoritairement que la créativité est une qualité et une compétence importante pour la vie quotidienne et la réussite professionnelle. Mais paradoxalement, ils ont aussi tendance à penser que l’école n’est pas l’endroit où ce potentiel...
