Qui peut y participer ?
Tout le monde ! L’évènement est gratuit, ouvert à tous, tant que les différents points de vue et les mises en évidence scientifiques sont respectées ! Toutefois, si vous n’êtes pas encore membre de l’association, n’hésitez pas à la soutenir lors de votre inscription en adhérant à l’association.
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A propos du Co’ciliabule de la RéCRÉ du 30 mars 2023 –
“Apprendre à identifier et mieux gérer ses émotions à l’école”
Les compétences émotionnelles sont cruciales pour le fonctionnement des relations sociales chez l’enfant et chez l’adulte. Apprendre à identifier, comprendre et gérer ses émotions, ainsi que celles des autres, est essentiel pour instaurer un climat favorable au développement de l’enfant, ainsi qu’à celui de ses compétences langagières. De plus, le développement des compétences émotionnelles en soi contribue au bien-être général de l’enfant. Mais comment aider les enfants à prendre conscience de leurs émotions, en particulier celles qui surgissent pendant l’apprentissage ? Concrètement, qu’est-ce qu’une émotion ? Quel est le rôle du professeur dans cette prise de conscience et dans la régulation émotionnelle des enfants ? Quelles activités en classe peuvent être mises en application ?
Ce co’ciliabule tentera d’apporter un point de vue objectif pour permettre une meilleure compréhension du rôle des compétences émotionnelles dans le développement cognitif de l’enfant et comment cette interaction se développe, afin de mieux la renforcer à l’école
Les présentations scientifiques et les débats qui suivront proposeront une description scientifique des émotions, en particulier des émotions en classe, de la prise en compte des émotions, de la régulation émotionnelle et des activités à l’école qui peuvent être mises en place pour développer les compétences émotionnelles des élèves.
Les spécialistes invités
Aurélie PASQUIER
Aurélie est spécialisée dans l’étude des dynamiques émotionnelles en contexte scolaire tant du coté des élèves que des enseignants. Aurélie a formé des enseignants spécialisés à l’inclusion scolaire avant d’intervenir principalement dans la formation initiale des enseignants du premier degré à l’Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de l’université d’Aix-Marseille
Thomas VILLEMONTEIX
Thomas mène des recherches sur la question de la santé mentale des enfants et adolescents, et notamment via des interventions préventives en milieu scolaire.
Attention !
Que sont les Co’ciliabules de la RéCRÉ
Ce sont des espaces d’échanges interdisciplinaires autour d’une thématique centrale pour le domaine de l’éducation.
Présentations de chercheurs et/ou de spécialistes, interventions de personnes qui se questionnent au quotidien à propos de la thématique, tables rondes, échanges autour des pratiques et de nouvelles méthodes pédagogiques … Quelles que soient les personnes invitées et les thématiques abordées, toutes les discussions seront basées sur les résultats de la psychologie scientifique et d’autres disciplines telles que les neurosciences ou encore les sciences de l’éducation. Ces échanges sont destinés à la fois aux étudiants et aux spécialistes de l’éducation qui souhaitent approfondir leurs connaissances d’un domaine spécifique grâce à la découverte des travaux scientifiques les plus récents, mais aussi aux parents soucieux de mieux comprendre le développement de leurs enfants, aux enfants et adolescents eux-mêmes, ainsi qu’à toutes les personnes curieuses & passionnées !